Škola aktivního občana 2. část (prezentace projektu)

Žáci 3. ročníku se zúčastnili projektu Škola aktivního občana, projet měl dvě části. O první části jsem psala v jednom z předcházejících blogů. Pro potřeby projektu byly vytvořeny speciální webové stránky, kde se dozvíte veškeré informace o průběhu, výsledcích a zpětné vazbě.

Na webových stránkách jsou umístěné i metodické materiály pro vyučující.

http://www.skola-aktivniho-obcana.cz/


Zde jsou fotografie našich žáků:

http://www.skola-aktivniho-obcana.cz/zakovske-projekty/

Můj život, můj videoklip

Žáci 8. třídy, v rámci hodin psychologie, měli za úkol sestříhat videoklip z fotek, které mají rádi nebo pro ně mají určitý význam. Připravte si kapesníky!

Filmová výchova

NFA pořádá skvělé vzdělávací workshopy filmové výchovy pro učitele literatury, dějepisu i ZSV. Vyplňuje tím díru, která dlouhodobě v našem vzdělávacím systému je. Žijeme v audiovizuální době, obklopeni symboly, které často míjíme, aniž bychom je rozklíčovali, chápali, vnímali. Tyto symboly mohou mít pro náš růst, osobní vývoj, ohromný přínos a právě film je medium, které otvírá prostor pro zajímavé analýzy i interpretace. Film je nositelem příběhů, jež nám mohou zprostředkovat situace, ve kterých bychom se pravděpodobně nikdy nevyskytli, ale jež vytváří zajímavé etické výzvy, staví nás před morální rozhodnutí tolik důležitá pro život. Film nás nutí volit, nutí nás reagovat, protože vládne obrazem a hudbou (mimo jiné).
Dějiny filmu zase vytváří zajímavé souvislosti mezi společenskými vědami a uměním.

V současné době vzniká Asociace filmové výchovy, která se snaží, aby film byl nedílnou součástí vzdělávací politiky v ČR.
Duo Slowo se nyní tedy stává avantgardní skupinou!!! Pussy Riot!

Zde přikládám metodiku na Strace na chmelu (nenechte se odradit, pokud nemáte film v lásce, po metodické a věcné stránce jsou materiály velmi přínosné).